12月23-28日，首届“运动生理学、运动解剖学实验技能考试”在我校体育学院“运动人体科学实验示范中心”成功举行。这是继2010年“体育保健实验技能大赛”后的又一次重大实验考试改革。参加本次实验技能考试的学生达424人，他们分别来自于体育学院2011级和2012级体育教育、民族传统体育、社会体育、高尔夫、运动训练和体育舞蹈专业。此次实验技能考试对促进我院的实验教学体系的健全发展、进一步提高学生对运动生理学、解剖学实验理论学习和实验技能训练的重视程度，提高学生的实验动手能力，培养学生创新意识和创新能力，全面检验学生的理论素养和实践能力，具有非常重要的作用和意义。

　　为了组织好本次实验技能考试，学院专门组织了相关课程的老师，对实验考试范围和实验内容进行了反复论证，最终制定了运动生理学、运动解剖学实验技能考试库。学生在考试时需在试题箱中自由抽取试题，然后按照试题的要求在规定的时间内进行实践操作考试。

　　本次实验技能考试充分体现了“教考分离”的教学考试理念，评委由实验中心的六名专业老师担任，每个考生由二位老师给其打分，最后将平均分作为该学生的实验考试最终得分。在以往的实验考试中，我们主要采取“教考同步”的考试方式进行。由于实验教学和考试为同一位老师，不能充分调动学生实验的积极性，评分尺度也不统一，从而造成了各专业、班级之间的成绩差异。因此，“教考分离”的考试方式杜绝了以往考试的这些弊端，使实验考核方式更加的科学合理。

　　通过本次考试，学生自主学习能力、动手能力和独立思考解决问题的能力都得到了极大地锻炼和提高。激发学生专业学习的积极性和主动性具有重要的积极作用。