师范类专业认证标准是如何体现以学生为中心的?

师范类专业认证标准要求以学生为中心，不仅仅体现在“学生发展”这一个指标项上，也体现在其他七个指标项中。以学生为中心，强调遵循师范生成长成才规律，要求师范类专业把培养目标和全体学生的毕业要求达成情况作为评价的核心；培养目标应该围绕师范生毕...

发表时间:2021-08-04

奥运银牌！云师人刘浩，牛！

激动人心！ 在刚刚结束的 静水皮划艇男子1000米双人划艇决赛中， 中国队获得银牌！ 其中，队员刘浩为 云南师范大学2016级运动训练本科生。 北京时间8月3日上午，在静水皮划艇男子1000米双人划艇决赛中，我校学子刘浩和队友郑鹏飞以3分25秒198的成绩取得奥...

发表时间:2021-08-03

我校田径队在第二十届全国大学生田径锦标赛中再创佳绩

第二十届全国大学生田径锦标赛于7月31日至8月4日在浙江省杭州市浙江大学举行。来自清华大学、北京大学、浙江大学等200余所高校3000余名运动员参赛，是参与人数最多，规模最大的大学生单项田径赛事。2020级本科运动训练专业学生唐明顺在男子5000米跑丁组（...

发表时间:2021-08-03

师范类专业认证标准的基本内容和框架结构如何?

师范类专业认证标准由中学教育认证标准、小学教育认证标准、学前教育认证标准三类三级构成，三类之间根据不同学段特点各有差异，三级之间相互衔接，逐级递进。 其中，第一级认证标准是国家对师范类专业办学的基本要求，第二级认证标准是国家对师范类专业教...

发表时间:2021-08-02

师范类专业认证的组织体系和职责分工是什么?

负责师范类专业认证组织管理与具体实施的机构包括：教育行政部门、教育评估机构和认证专家组织，三者分工负责，协同推进师范类专业认证工作。其具体职责有： （1）教育行政部门。教育部发布师范类专业认证实施办法与标准，统筹协调、指导监督认证工作，负...

发表时间:2021-07-28

师范类专业认证有什么基本特征?

师范类专业认证具有以下五个基本特征 (1)中国特色与世界水平相结合. (2)统一体系与特色发展相结合。 (3)内部保障与外部评价相结合。 (4)学校举证与专家查证相结合。 (5)常态监测与周期性认证相结合。

发表时间:2021-07-21

喜报！我校运动代表队在第十四届全国学生运动会上取得喜人佳绩

中华人民共和国第十四届学生运动会于2021年7月3日至17日在山东青岛举行，我校部分运动员代表云南省女子篮球队、田径队、武术队、健美操队、游泳队参加此届比赛，在比赛中师大健儿不畏强手、顽强拼搏、赛出了风格、赛出了水平，取得了优异成绩。 在大学组田...

发表时间:2021-07-20

中国共产党成立100周年 云南师范大学体育学院“两优一先”表彰大会

发表时间:2021-07-19

我校王鑫同学在全国第十四届全国学生运动会武术套路比赛中取得佳绩

我校体育学院武术与民族传统体育专业王鑫同学在由教育部、国家体育总局主办的全国第十四届全国学生运动会武术套路比赛中以9.54分的成绩获得男子自选南拳（大学组）第三名的好成绩。创造了云南师范大学民传专业自培学生参加全国学生运动会历史最好成绩。 ...

发表时间:2021-07-16

我校女篮代表云南省大学生参加第十四届学生运动会挺进全国前八创造了历史

2019年12月6日，第十四届全国学生运动（大学组女篮）篮球预赛在山东泰安拉开了帷幕，小组赛以3胜1负成绩进入了小组第二，对阵广州市，在比分落后1分的时候队员们不畏强手，团结拼搏，最后10秒中反超对手，最终夺得了第十四届全国大学生运动会决赛的门票。...

发表时间:2021-07-16

寻找我们的记忆--体育学院历史照片、历史实物征集启事

发表时间:2021-07-14

师范类专业认证体系架构是什么?

师范类专业认证针对各地各校师范类专业发展不平衡不充分及类型层次复杂多样现状和特点，构建横向三类覆盖、纵向三级递进体系架构，推动高校合理定位、特色发展、持续提升师范专业人才培养质量： 第一级定位于师范类专业办学基本要求监测。 第二级定位于师...

发表时间:2021-07-13

共有 1,641 条   首页      上一页      下一页      尾页   共有 137 页   当前第 57 页