国家级实验教学示范中心年度报告
（2018年1月——2018年12月）
实验教学中心名称：高原训练实验教学中心
实验教学中心主任：孙振武
实验教学中心联系人/联系电话：王航平/13669704221
实验教学中心联系人电子邮箱：wanghangping2006@163.com
所在学校名称：云南师范大学
所在学校联系人/联系电话：周辉/0871-65912891
2019年01月15日填报
第一部分 年度报告编写提纲（限5000字以内）
一、人才培养工作和成效
（一）人才培养基本情况。
本年度“高原训练实验教学中心”继续以教育部关于国家级实验教学示范中心建设要求为指导、依托体育学院、利用云南得天独厚的亚高原、高原训练地域优势、继续深入秉承“以人才培养、知识运用、服务社会为宗旨；以课程教学、实践活动、技能培养为手段、以高原训练实践研究成果推广与应用为目的”的实验教学理念，深化实验教学改革。
本年度，在中心主任的领导和团队成员的共同努力下，中心各项工作顺利开展，在教学、科研、体育竞赛、社会服务等各方面再上新台阶，人才培养呈现出积极态势。
（二）人才培养成效评价等。
1、2018年度，依托实验教学中心，共有3人次获批校级研究生及本科生科研创新基金立项，其中：获得1项校级自然类重点课题、1项研究生科研创新项目、1项校级一般项目；获 2018年云南省级优秀学术型硕士学位论文1项，学生公开发表学术论文8篇。
2018年度大学生（含研究生）课题立项及获奖
序号 |
项目名称 |
学生姓名 |
指导教师 |
所属类别 |
1 |
功能性力量训练对云南师范大学健美操专项学生体能影响的实验研究 |
刘嘉泰 |
王航平 |
课题立项 自然类重点 |
2 |
云南省青少年竞技健美操运动员赛前心理状态及训练方法的研究 |
何文秀 |
丁蕊 |
课题立项 |
3 |
昆明市小学1-4年级小学生O型腿和X型腿调查及干预研究 |
刘鹏 |
宋淑华 |
课题结题 |
4 |
云南省7-16岁摩梭人学生体质健康调查研究—与同地区纳西族、普米族学生比较研究 |
赵引第 |
杨霞 |
省级优秀学位论文 |
2018年度大学生（含研究生）论文发表
序号 |
论文题目 |
第一作者 |
发表期刊 |
论文类别 |
发表日期 |
1 |
体育硕士研究生《运动生理学研究进展》教学改革 |
李同泽 |
体育世界 |
一般期刊（E1类） |
2018/11/1 |
2 |
国考背景下云南省体育教育专业理论课程优化策略研究 |
郭朋朋 |
体育世界 |
一般期刊（E1类） |
2018/9/1 |
3 |
电竞专业在高校开展可行性的SWOT分析 |
李依依 |
当代体育科技 |
一般期刊（E1类） |
2018/8/10 |
4 |
云南师范大学体育学院研究生《运动生理学研究进展》教学改革实践 |
王成鹏 |
文体用品与科技 |
一般期刊（E1类） |
2018/8/10 |
5 |
浅谈中小学学校体育开展校园足球操的可行性 |
胡培培 |
文体用品与科技 |
一般期刊（E1类） |
2018/7/15 |
6 |
近10年足球项目运动员低氧训练的中文期刊分析 |
杨如鹏 |
运动 |
一般期刊（E1类） |
2018/6/1 |
7 |
云南省乒乓球队运动员运动损伤情况调查 |
黄鑫 |
体育世界（学术版） |
一般期刊（E1类） |
2018/5/30 |
8 |
提高跳远运动员助跑速度的训练方法 |
刘清 |
当代体育科技 |
一般期刊（E1类） |
2018/5/30 |
2、社会实践
实验中心与多家单位建立了良好的合作关系，在与云南省体育局国家体育训练基地、云南省体育科研所、黑龙江自行车队，云南省中长跑队、96822部队继续进行合作的基础上，2018年度又与云南省女子强制隔离戒毒所建立了合作关系，拓宽了学生社会实践的渠道。
3、体育竞赛
在高原环境下的科学化训练，助长了我们的训练成绩的提高。本年的训练成绩总结。具体见附表1。
二、教学改革与科学研究
（一）教学改革立项、进展、完成等情况。
1、教学改革立项、进展、完成情况
2018年度，中心教师积极申报教改项目，共新增立项校级教改项目3项，新增1门校级研究生核心课程(第一批次），其余7项顺利进行中。
序号 |
项目名称 |
级别 |
主持人 |
时间 |
立项、进展、完成情况 |
1 |
高等学校“体育教育专业综合改革试点”项目 |
教育部 |
孙振武 |
2013-2017 |
完成 |
2 |
运动生理学研究进展教学改革与课程建设研究 |
校级研究生课程改革 |
宋淑华 |
2016-2018 |
进行中 |
3 |
基于创新能力培养的我校体育学硕士研究生课程体系改革研究 |
校级研究生教改 |
杨勇 |
2016-2018 |
进行中 |
4 |
体育类硕士研究生科研能力培养的方法及途径研究 |
校级研究生教改 |
丁蕊 |
2016-2018 |
进行中 |
5 |
运动生理学研究进展 |
研究生核心课程建设 |
宋淑华 |
2018-2020 |
立项 |
6 |
教师资格考试改革背景下体育教师教育课程和教学改革研究的实证研究 |
校级教师教育改革重点项目 |
王晓琴 |
2018.12 |
立项 |
7 |
“一专多能”人才培养视阈下云南师范大学非体育专业师范生体育能力培养与教学改革研究 |
校级教师教育改革一般项目 |
吕赟 |
2017.12 |
进行中 |
8 |
国考背景下体育教育专业理论课程设置与教学内容的优化策略研究 |
校级教师教育改革一般项目 |
宋淑华 |
2017.12 |
进行中 |
9 |
“互联网+”背景下体育专业理论课教学互动“微平台”实践效果研究 |
校级教师教育改革一般项目 |
母顺碧 |
2017.12 |
进行中 |
10 |
高师院校体育专业课程教学模式改革——基于对分课堂教学模式的设计与实践 |
本科教育教学改革项目 |
宋淑华 |
2018.11 |
立项 |
11 |
基于PAD新型教学模式的体育专业理论课教学改革与实践 |
本科教育教学改革项目 |
王航平 |
2018.11 |
立项 |
2、实验教学改革与创新
（1）高原训练实验教学模式改革
高原训练实验教学是医学和体育相结合的一门综合实践课程，即需要掌握一定的医学知识，同时也要掌握必要的运动训练学知识，教学中应注意培养学生理论联系实际及动手能力。而传统的教学模式以教师为主导，教师在课堂上讲授为主，对培养学生自学能力、动手能力和综合应用能力收效甚微。针对这一现象，我们本年度对教学模式进行了大胆的改革，采用了目前较为流行的“翻转课堂”教学模式，取得了显著的教学效果；同时，中心借助尔雅教学平台，鼓励中青年教师实施过程性评价，开启了网络化教学改革模式，教师既可以在网上进行考评，同时也可以在网上进行实验作业的布置，学生根据作业要求，完成实验并进行网上实验报告的撰写，极大的调动了学生的积极性，使学生的实践动手能力得到了有效的提高和加强。
（2）增设《高原训练实验》课程，提高学生培养质量
中心骨干教师加大教改力度，在运动训练、武术与民族传统体育2个本科专业中，增开《高原训练实验》课程，结合目前高原训练的最新研究，为学生介绍高原训练的方法和实验监测手段，通过本门课程的学习，学生对高原训练有了较深层次的掌握，同时，结合地域优势，还组织学生不定期去海埂训练基地、呈贡训练基地、北教场训练基地进行高原训练的观摩和实践活动，提升了学生的高原训练实践能力。
（二）科学研究等情况。
实验中心十分重视科学研究工作，2018年度依托实验中心公开发表论文8篇，其中SCI收录2篇，中文核心2篇；主编及参编著作1部，荣获各种科研奖项3个。
2018年度中心教师发表论文
序号 |
论文题目 |
第一作者 |
发表期刊 |
论文类别 |
发表日期 |
1 |
Researching the relationship of sport exercise behavior and mental health about Chinese universities students |
吕赟 |
Basic & Clinical Pharmacology & Toxicology |
SCIE（B类） |
2018/11/30 |
2 |
Studying on relationships of body image self-knowledge and sport exercising behavior about female university students in China |
徐长红 |
Basic & Clinical Pharmacology & Toxicology |
SCIE（B类） |
2018/11/30 |
3 |
昆明市青少年特发性脊柱侧凸患病率及相关因素分析 |
王航平 |
中国学校卫生 |
中文核心（D类） |
2018/12/15 |
4 |
持续与间歇重复跑台运动对大鼠空间学习记忆能力和海马BDNF基因表达的影响 |
宋淑华 |
中国应用生理学杂志 |
CSCD |
2018/3/21 |
5 |
在滇东南亚留学生健康素养现状及其影响因素分析 |
王航平 |
社区医学杂志 |
一般期刊（E1类） |
2017/6/1 |
6 |
基于高水平运动员训练实践的远度跳跃项目训练理论误区辨析 |
杨帆 |
山东体育学院学报 |
一般期刊（E1类） |
2018/1/10 |
7 |
魔芋低聚甘露糖对小鼠肠绒毛形态和免疫器官指数的影响 |
王晓琴 |
云南师范大学学报 |
一般期刊（E1类） |
2018/11/30 |
8 |
三级跳远亚洲纪录保持者李延熙小肌群力量训练的负荷变化特征 |
杨帆 |
中国体育教练员 |
一般期刊（E1类） |
2018/2/1 |
2018年度中心教师出版著作
序号 |
著作名称 |
作者 |
出版社 |
著作 |
出版日期 |
1 |
驾驶心理学 |
崔思栋 |
科学出版社 |
专著 |
2017-01 |
2018年度中心教师获奖
序号 |
第一完成人 |
成果名称 |
发证机关 |
获奖 日期 |
获奖级别 |
获奖 等级 |
1 |
宋淑华 |
云南师范大学散打运动员身体形态特征的因子分析 |
云南省教育厅 、云南省民族宗教事务委员会 |
2018.9.1 |
厅级奖 |
二等奖 |
2 |
宋淑华 |
12周太极习练对女大学生形态机能素质的影响 |
云南省教育厅、云南省民族宗教事务委员会 |
2018.9.1 |
厅级奖 |
一等奖 |
3 |
李雨衡 |
元明清时期西南土司府衙中的贵族体育研究 |
云南省人民政府 |
2018.1.19 |
省级奖 |
三等奖 |
三、人才队伍建设
（一）队伍建设基本情况。
在中心主任的领导下，中心定期召开会议，商讨中心硬件建设和师资队伍建设等相关问题，采取补充、流动、进修等多项举措鼓励教师学习和提高。如不定期的选派中心教师到国内外进修；选拔责任心强、业务能力精、沟通能力优的老师管理中心的日常教学；通过评优、绩效等各种方式鼓励有技术特长的老师参加国际及国家各类竞赛，发挥立足高原和科学化训练的双重优势；同时，将训练和比赛的宝贵经验反补教学，收到了明显的效果。
（三）队伍建设的举措与取得的成绩等。
中心十分重视队伍建设，为中心成员提供尽可能多的平台来提升实验教学能力。2018年中心共有2人职称晋级，其中1人晋升教授、1人晋升副教授，1人考取博士研究生；同时，4人次参加各级、各类培训和高层次会议，并取得了优异的成绩。
姓名 |
时间 |
地点 |
获得成绩 （或培训内容） |
备注 |
王斌 |
2018.10 |
云南师范大学 |
晋升副教授 |
|
崔思栋 |
2018.10 |
云南师范大学 |
晋升教授 |
|
袁凤梅 |
2018.09 |
云南师范大学 |
考取博士研究生 |
|
王航平 孙振武 |
2018.08 |
青海 |
高原训练对成人运动员促红细胞生成素和血液学变量的影响 |
|
宋淑华 |
2018.10 |
中北大学 |
全国高校运动解剖学发展战略研讨会 |
|
宋淑华 |
2018.11 |
华东师范大学 |
2018年青少年健康评价与运动干预高峰论坛 |
|
（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。
中心十分重视信息化建设工作，中心设有专门的网页，由专人进行管理，对中心发生的大事件、最新前沿知识给学生及时的进行报道和宣传，中心网页年度点击量达4093人次，信息化资源总量为16G，信息化资源年度更新量为2G
本年度完成了中心同步教学实验室改造建设，进一步改善了信息查询条件；完成教育部“国家级实验教学示范中心”优质资源库“高原训练学实验教学中心”的资源信息化建设任务等。
（二）开放运行、安全运行等情况。
1年来，实验中心开放运行良好，无不良安全事故的发生。针对目前全国实验室全国事故频发的情况，我中心组织了3次安全大检查，彻底杜绝安全事故的发生。学校有关部门也进行了安全大检查，确保实验室安全事故零发生。
（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。
3.1 高原训练科研服务
2018年中心继续为黑龙江自行车队、云南省田径中长跑队进行高原训练医务监督工作；与云南省体育局北教场训练基地合作，为拳击队、射击队、射箭队、乒乓球项目提供科研服务与体能训练工作，在军民合作领域也进行了拓展，中心教师为9822部队的高原军事体能训练进行指导，同时，在特殊人群的运动训练干预中，中心教师为云南省女子强制隔离戒毒所的戒毒人员进行运动科学指导，真正体现了科研服务社会的宗旨。
3.2 国内外学术交流
2017年，中心积极参加各项国内外实验室建设和实验教学技能培训，主要有：
（1）中心教师袁际学赴英国格鲁斯特大学进行合作交流；2018.7
（2）中心教师赴澳大利亚格里菲斯大学商学院进行职业发展项目交流，参会人员：宋淑华，时间:2018.7
（3）中心教师参加云南省人民政府侨务办公室组团赴澳大利亚“2018年中华文化大乐园”文化交流活动；参加人员：李雨衡，2018.10
（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资料。
（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等。
（三）其它对示范中心发展有重大影响的活动等。
六、示范中心存在的主要问题
6.1要继续加大综合性、设计性实验开放力度，特别是在本科生科研基金及研究生毕业论文选题的引领不够
中心目前综合性、设计性实验开设的力度还需进一步加强，学生的基本知识掌握不够，直接影响了高原训练的医务监督效果；为此，必须加强对学生基本知识的培养；加强对大学生毕业论文选题的引领作用，引领他们多进行高原训练方面的选题和研究。
6.2 在西部一流学科建设中的参与度还不够
目前，国家全面启动了高校“双一流”建设，我们学院也被批准为“西部一流建设”，但目前的进度还较为缓慢，参与度还不高，学校对学科的支持力度不大，极大的阻碍了中心的跨越式发展目标。
6.3 加强实验队伍建设
随着中心的业务发展，实验中心目前缺少专职实验员的问题日益突出，希望有关部门能够给予增设编制，以保证中心人才培养体系的完整性。
6.4 探索实验室对外开放路径与方法
实验室有着大量的资源，包括人力资源和仪器设备资源，同时市场也有着极大的需求，可由于管理机制问题，目前学校的实验资源没有充分有效的利用，导致了很多仪器设备的闲置和资源的浪费，如何有效的解决这一问题，将是我们下一年度重点考虑的问题，希望通过校企合作的模式来打通瓶颈问题，促进实验中心的社会化发展。
七、所在学校与学校上级主管部门的支持
为了加速创新性人才的培养，学校大幅度提高了对本科实践教学的投入，把国家级实验教学示范中心作为重中之重项目进行建设。学校给中心配套100万元专项建设经费的资助，2016年到位资金11.36万元，2017年到位资金19.2万元，
2018年到位资金11.3万元，合计41.86万元。同时，学院还为中心多方筹集资金用于实验室建设，如实习实践经费、校级重点学科建设经费、省级重点学科建设经费以及中心教师的科研经费等。
八、下一年发展思路
（1）继续加大高原训练实验的开设内容；特别增加综合性、设计性、创新性实验的比例和实验项目数；
（2）进行创新性实验教学的探索和实践；
（3）提高高原训练的科研水平，争取发表一批高质量的有关高原训练的实验教学、教改论文；
（4）加强国内、外高原训练的学术交流，邀请国内2-3名知名专家来中心进行专题讲座和报告；
（5）进一步加强与国内外有关高原训练的部门和运动队的合作交流，扩大合作交流的范围和领域。
（6）加大实验中心的校企合作模式的开拓力度，争取与1-2个校企开展合作，促进实验中心的社会化发展。
（7）中心将开展基于MOOC混合教学模式探讨，全面开放实验室
第二部分 示范中心数据
（数据采集时间为 1月1日至12月31日）
一、示范中心基本情况
示范中心名称 |
高原训练实验教学中心 |
所在学校名称 |
云南南师范大学 |
主管部门名称 |
云南省教育厅 |
示范中心门户网址 |
http://tyw.ynnu.edu.cn/zgsfzx/ |
示范中心详细地址 |
云南省昆明市聚贤街768号 |
邮政编码 |
650500 |
固定资产情况 |
|
建筑面积 |
12000 ㎡ |
设备总值 |
1637万元 |
设备台数 |
1600台 |
经费投入情况 |
|
主管部门年度经费投入 （直属高校不填） |
0万元 |
所在学校年度经费投入 |
11.5 万元 |
|
|
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|
注：（1）表中所有名称都必须填写全称。（2）主管部门：所在学校的上级主管部门，可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。
二、人才培养情况
（一）示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况
序号 |
面向的专业 |
学生人数 |
人时数 |
专业名称 |
年级 |
1 |
体育教育专业 |
2015级 |
135 |
2700 |
2 |
体育教育专业 |
2016级 |
126 |
2520 |
3 |
体育教育专业 |
2017级 |
120 |
2400 |
4 |
体育教育专业 |
2018级 |
180 |
3600 |
4 |
社会体育专业 |
2015级 |
45 |
900 |
5 |
社会体育专业 |
2016级 |
48 |
960 |
6 |
社会体育专业 |
2017级 |
31 |
620 |
7 |
舞蹈表演（体育舞蹈方向） |
2016级 |
17 |
340 |
8 |
舞蹈表演（体育舞蹈方向） |
2017级 |
16 |
320 |
9 |
武术与民族传统体育专业 |
2015级 |
40 |
800 |
10 |
武术与民族传统体育专业 |
2016级 |
40 |
800 |
11 |
武术与民族传统体育专业 |
2017级 |
40 |
800 |
12 |
武术与民族传统体育专业 |
2018级 |
40 |
800 |
13 |
运动训练专业 |
2015级 |
72 |
1440 |
14 |
运动训练专业 |
2016级 |
65 |
1300 |
15 |
运动训练专业 |
2017级 |
60 |
1200 |
16 |
运动训练专业 |
2018级 |
76 |
1520 |
17 |
全校83个非体育专业 |
2017级 |
1151 |
2302 |
18 |
全校83个非体育专业 |
2018级 |
1237 |
2474 |
注：面向的本校专业：实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。
（二）实验教学资源情况
实验项目资源总数 |
267个 |
年度开设实验项目数 |
187个 |
年度独立设课的实验课程 |
1门 |
实验教材总数 |
2种 |
年度新增实验教材 |
0种 |
注：（1）实验项目：有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实验教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实验课程：在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。
（三）学生获奖情况
学生获奖人数 |
123人 |
学生发表论文数 |
8篇 |
学生获得专利数 |
0项 |
注：（1）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。（2）学生发表论文：必须是在正规出版物上发表，通讯作者或指导老师为中心固定人员。（3）学生获得专利：为已批准专利，中心固定人员为专利共同持有人。
三、教学改革与科学研究情况
（一）承担教学改革任务及经费
序号 |
项目/课题名称 |
文号 |
负责人 |
参加人员 |
起止 时间 |
经费 万元 |
类别 |
|
|
|
|
|
|
|
|
注：（1）此表填写省部级以上教学改革项目（课题）名称：项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。（2）文号：项目管理部门下达文件的文号。（3）负责人：必须是中心固定人员。（4）参加人员：所有参加人员，其中研究生、博士后名字后标注*，非本中心人员名字后标注＃。（5）经费：指示范中心本年度实际到账的研究经费。（6）类别：分为a、b两类，a类课题指以示范中心为主的课题；b类课题指本示范中心协同其它单位研究的课题。
（二）承担科研任务及经费---没有
序号 |
项目/课题名称 |
文号 |
负责人 |
参加人员 |
起止时间 |
经费（万元） |
类别 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
注：此表填写省部级以上科研项目（课题）。
（三）研究成果
1.专利情况
序号 |
专利名称 |
专利授权号 |
获准国别 |
完成人 |
类型 |
类别 |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
注：（1）国内外同内容的专利不得重复统计。（2）专利：批准的发明专利，以证书为准。（3）完成人：所有完成人，排序以证书为准。（4）类型：其它等同于发明专利的成果，如新药、软件、标准、规范等，在类型栏中标明。（5）类别：分四种，独立完成、合作完成—第一人、合作完成—第二人、合作完成—其它。如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其它单位合作完成，第一完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第一人；第二完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第二人，第三及以后完成人是示范中心固定人员则为合作完成—其它。（以下类同）
2.发表论文、专著情况
序号 |
论文或专著名称 |
作者 |
刊物、出版社名称 |
卷、期 （或章节）、页 |
类型 |
类别 |
1 |
Researching the relationship of sport exercise behavior and mental health about Chinese universities students |
吕赟 |
Basic & Clinical Pharmacology & Toxicology |
卷123 页: 32-32 |
SCI（B类） |
|
2 |
Studying on relationships of body image self-knowledge and sport exercising behavior about female university students in China |
徐长红 |
Basic & Clinical Pharmacology & Toxicology |
卷123 页: 29-30 |
SCI（B类） |
|
3 |
昆明市青少年特发性脊柱侧凸患病率及相关因素分析 |
王航平 |
中国学校卫生 |
卷39 1851-1854 |
中文核心（D类） |
|
4 |
持续与间歇重复跑台运动对大鼠空间学习记忆能力和海马BDNF基因表达的影响 |
宋淑华 |
中国应用生理学杂志 |
119-121 |
CSCD |
|
5 |
在滇东南亚留学生健康素养现状及其影响因素分析 |
王航平 |
社区医学杂志 |
18/8/1-5 |
一般期刊（E1类） |
|
6 |
基于高水平运动员训练实践的远度跳跃项目训练理论误区辨析 |
杨帆 |
山东体育学院学报 |
|
一般期刊（E1类） |
|
7 |
魔芋低聚甘露糖对小鼠肠绒毛形态和免疫器官指数的影响 |
王晓琴 |
云南师范大学学报 |
38/1/40-45 |
一般期刊（E1类） |
|
8 |
三级跳远亚洲纪录保持者李延熙小肌群力量训练的负荷变化特征 |
杨帆 |
中国体育教练员 |
|
一般期刊（E1类） |
|
注：（1）论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著，一般文献综述及一般教材不填报。请将有示范中心署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物，外文专著、中文专著为序分别填报，并在类型栏中标明。单位为篇或册。（2）国外刊物：指在国外正式期刊发表的原始学术论文，国际会议一般论文集论文不予统计。（3）国内重要刊物：指中国科学院文献情报中心建立的中国科学引文数据库(简称CSCD)核心库来源期刊 (http://www.las.ac.cn), 同时可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报，但不得与中文版期刊同内容的论文重复。（4）外文专著：正式出版的学术著作。（5）中文专著：正式出版的学术著作，不包括译著、实验室年报、论文集等。（6）作者：所有作者，以出版物排序为准。
3.仪器设备的研制和改装情况
序号 |
仪器设 备名称 |
自制或 改装 |
开发的功能 和用途 （限100字以内） |
研究成果 （限100字以内） |
推广和应用的高校 |
1 |
|
|
|
|
|
注：（1）自制：实验室自行研制的仪器设备。（2）改装：对购置的仪器设备进行改装，赋予其新的功能和用途。（3）研究成果：用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果，列举1－2项。
4.其它成果情况
名称 |
数量 |
国内会议论文数 |
5篇 |
国际会议论文数 |
0篇 |
国内一般刊物发表论文数 |
4篇 |
省部委奖数 |
1项 |
其它奖数 |
2项 |
注：国内一般刊物：除CSCD核心库来源期刊以外的其它国内刊物，只填报原始论文。
四、人才队伍基本情况
（一）本年度固定人员情况
序号 |
姓名 |
性别 |
出生 年份 |
职称 |
职务 |
工作性质 |
学位 |
备注 |
1 |
孙振武 |
男 |
1962.04 |
教授 |
中心主任 |
管理 |
学士 |
|
2 |
刘 坚 |
男 |
1960.09 |
教授 |
|
管理 |
博士 |
|
3 |
宋淑华 |
女 |
1971.06 |
副教授 |
副主任 |
教学 |
博士 |
|
4 |
王航平 |
男 |
1978.07 |
副教授 |
副主任 |
教学+管理 |
硕士 |
|
5 |
袁际学 |
男 |
1970.08 |
副教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
6 |
何 勇 |
男 |
1972.01 |
讲师 |
|
教学 |
博士 |
|
7 |
王晓琴 |
女 |
1978.03 |
副教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
8 |
高春刚 |
男 |
1971.04 |
副教授 |
|
教学 |
博士 |
|
9 |
崔思栋 |
男 |
1966.08 |
副教授 |
|
教学 |
博士 |
|
10 |
陈 敏 |
女 |
1964.10 |
教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
11 |
周龙惠 |
女 |
1960.09 |
教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
12 |
李雪梅 |
女 |
1965.03 |
教授 |
|
教学 |
学士 |
|
13 |
丁先琼 |
女 |
1969.12 |
教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
14 |
卢开智 |
男 |
1957.08 |
教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
15 |
张予云 |
男 |
1959.08 |
教授 |
|
教学 |
学士 |
|
16 |
赵玲玲 |
女 |
1960.11 |
教授 |
|
教学 |
学士 |
|
17 |
王 斌 |
男 |
1971.09 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
18 |
杨 炯 |
男 |
1973.12 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
19 |
母顺碧 |
女 |
1976.09 |
副教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
20 |
舒巨伟 |
男 |
1964.05 |
副教授 |
|
教学 |
学士 |
|
21 |
杨 勇 |
男 |
1974.03 |
副教授 |
|
教学 |
博士 |
|
22 |
欧阳 宇华 |
女 |
1975.01 |
副教授 |
|
教学 |
学士 |
|
23 |
左文泉 |
男 |
1965.06 |
副教授 |
|
教学 |
学士 |
|
24 |
熊亚兵 |
男 |
1977.10 |
副教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
25 |
李雨衡 |
男 |
1981.02 |
副教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
26 |
杨光会 |
女 |
1966.08 |
副教授 |
|
教学 |
学士 |
|
27 |
杨建昆 |
男 |
1962.01 |
副教授 |
|
教学 |
学士 |
|
28 |
杨 榕 |
男 |
1962.03 |
副教授 |
|
教学 |
学士 |
|
29 |
刘云旭 |
男 |
1962.06 |
副教授 |
|
教学 |
学士 |
|
30 |
金黄斌 |
男 |
1968.11 |
副教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
31 |
吕 品 |
男 |
1971.06 |
副教授 |
|
教学 |
博士 |
|
32 |
赵惠洁 |
女 |
1978.06 |
副教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
33 |
张爱华 |
女 |
1978.06 |
副教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
34 |
翟波宇 |
男 |
1967.01 |
副教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
35 |
吕 赟 |
男 |
1973.07 |
副教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
36 |
张玉文 |
男 |
1973.12 |
副教授 |
|
教学 |
学士 |
|
37 |
丁 蕊 |
女 |
1971.09 |
副教授 |
|
教学 |
硕士 |
|
38 |
左 力 |
男 |
1960.10 |
副教授 |
|
教学 |
学士 |
|
39 |
陆永华 |
男 |
1965.07 |
副教授 |
|
教学 |
学士 |
|
40 |
田世昌 |
男 |
1974.09 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
41 |
彭 阳 |
男 |
1977.06 |
讲师 |
|
教学 |
学士 |
|
42 |
甘 蕊 |
女 |
1982.01 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
43 |
易永俊 |
男 |
1978.11 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
44 |
朱觊 |
男 |
1987.04 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
45 |
李 芳 |
女 |
1987.11 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
46 |
付 阳 |
男 |
1987.03 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
47 |
杨 帆 |
男 |
1986.05 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
48 |
张 淼 |
男 |
1980.09 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
49 |
陈 平 |
女 |
1975.01 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
50 |
王植镯 |
男 |
1986.03 |
讲师 |
|
教学 |
硕士 |
|
51 |
吕国梁 |
男 |
1984.05 |
讲师 |
|
教学 |
学士 |
|
注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中心职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其它，从事研究工作的兼职管理人员其工作性质为研究。（4）学位：博士、硕士、学士、其它，一般以学位证书为准。“文革”前毕业的研究生统计为硕士，“文革”前毕业的本科生统计为学士。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。
（二）本年度流动人员情况
序号 |
姓名 |
性别 |
出生年份 |
职称 |
国别 |
工作单位 |
类型 |
工作期限 |
1 |
范云生 |
男 |
1956.10 |
研究员 |
中国 |
云南省体育科学研究所 |
其他 |
2016-2021年 |
2 |
王廷华 |
男 |
1966.06 |
教授 |
中国 |
昆明医科大学 |
其他 |
2016-2021年 |
3 |
白旭宇 |
女 |
1978.03 |
研究员 |
中国 |
云南省体育科学研究所 |
其他 |
2016-2021年 |
4 |
屈成刚 |
男 |
1979.04 |
助理研究员 |
中国 |
云南省体育科学研究所 |
其他 |
2016-2021年 |
注：（1）流动人员：包括“访问学者和其他”两种类型。（2）工作期限：在示范中心工作的协议起止时间。
（三）本年度教学指导委员会人员情况（2016年12月31日前没有成立的可以不填）
序号 |
姓名 |
性别 |
出生 年份 |
职称 |
职务 |
国别 |
工作单位 |
类型 |
参会 次数 |
1 |
王廷华 |
男 |
1966.06 |
教授 |
委员 |
中国 |
昆明医科 大学 |
校外 专家 |
3 |
2 |
杨 霞 |
女 |
1964.09 |
教授 |
委员 |
中国 |
云南大学 |
校外 专家 |
2 |
3 |
张国伟 |
男 |
1959.02 |
教练员 |
委员 |
中国 |
云南省呈贡训练基地 |
校外 专家 |
2 |
注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学指导委员会会议的次数。
五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况
（一）信息化建设情况
中心网址 |
http://tyw.ynnu.edu.cn/zgsfzx/ |
中心网址年度访问总量 |
4093人次 |
信息化资源总量 |
16000Mb |
信息化资源年度更新量 |
2000Mb |
虚拟仿真实验教学项目 |
6项 |
中心信息化工作联系人 |
姓名 |
高 隆 |
移动电话 |
13678738897 |
电子邮箱 |
68689184@qq.com |
（二）开放运行和示范辐射情况
1.参加示范中心联席会活动情况
所在示范中心联席会学科组名称 |
医学组 |
参加活动的人次数 |
3人次 |
2.承办大型会议情况
序号 |
会议名称 |
主办单位名称 |
会议主席 |
参加人数 |
时间 |
类型 |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
注：主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序，并在类型栏中标明。
3.参加大型会议情况
序号 |
大会报告名称 |
报告人 |
会议名称 |
时间 |
地点 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
注：大会报告：指特邀报告。
4. 承办竞赛情况
序号 |
竞赛名称 |
参赛人数 |
负责人 |
职称 |
起止时间 |
总经费（万元） |
2 |
2018在昆高等学校校园篮球周末联赛 |
245 |
孙振武 |
教授 |
2018年10-12月 |
5．0 |
3 |
2018在昆高等学校校园排球周末联赛 |
177 |
孙振武 |
教授 |
2018年10-12月 |
5.0 |
4 |
2018在昆高等学校校园足球周末联赛 |
387 |
孙振武 |
教授 |
2018年10-12月 |
5.0 |
5 |
2018在昆高等学校校园啦啦操赛 |
457 |
孙振武 |
教授 |
2018年10-12月 |
5.0 |
注：学科竞赛：按国家级、省级、校级设立排序。
5.开展科普活动情况
6.接受进修人员情况
序号 |
姓名 |
性别 |
职称 |
单位名称 |
起止时间 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
注：进修人员单位名称填写学校，起止时间以正式文件为准。
7.承办培训情况
序号 |
培训项目名称 |
培训人数 |
负责人 |
职称 |
起止时间 |
总经费（万元） |
1 |
国家级社会体育指导员 |
60 |
陈敏 |
教授 |
2018.10.13-10.18 |
12 |
2 |
一级社会指导员培训 |
165 |
陈敏 |
教授 |
2018.09.03-2018.9.10 |
5.8 |
注：培训项目以正式文件为准，培训人数以签到表为准。
（三）安全工作情况
安全教育培训情况 |
1300人次 |
是否发生安全责任事故 |
伤亡人数（人） |
未发生 |
伤 |
亡 |
0 |
0 |
√ |
注：安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生安全责任事故，请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故，请说明伤亡人数。
